In 2020 plaatste de Timss International Assessment Franse CM1-studenten op de laatste plaats in Europa, en die in de op drie na laatste klas. Tyler Olson/Shutterstock
Onderzoek – Ineffectieve methoden, slecht opgeleide leraren… Tekortkomingen die zich vanaf de kindertijd hebben opgestapeld, hebben zorgwekkende gevolgen voor het hoger onderwijs.
“Het Franse onderwijssysteem besteedt veel tijd aan optellen, ook al zijn onze hersenen daarvoor geprogrammeerd! Zelfs koeien weten hoe ze moeten optellen!”“, riep wiskundige en inspecteur-generaal Charles Torosyan uit, die samen met Fields-medaillewinnaar Cédric Villani co-auteur was van een rapport over wiskundeonderwijs, dat in 2018 werd ingediend bij de minister van Nationaal Onderwijs. Aan de andere kant zijn vermenigvuldigen en delen moeilijk voor alle mensen, over de hele planeet, zelfs in China en Singapore! Er zijn maar weinig mensen met een dubbele intuïtie… Vandaar de noodzaak om al vroeg met vermenigvuldigen en delen om te gaan, en vervolgens met breuken en decimalen, om deze complexe concepten vast te stellen. Maar leraren op scholen hebben de neiging de deadline uit te stellen, uit angst voor de moeilijkheden die hun leerlingen kunnen tegenkomen, als gevolg van hun tekortkomingen. “Decimalen zouden vanaf CM1 in november gedekt moeten zijn. In feite is slechts 10% van…
Dit artikel is bedoeld voor abonnees. Je hebt nog 90% om te ontdekken.
Meer lezen?
Ontgrendel alle items onmiddellijk.
Al geabonneerd? Inloggen
“Muziekfanaat. Professionele probleemoplosser. Lezer. Bekroonde tv-ninja.”
More Stories
Artsen roepen op tot systematisch onderzoek van toekomstige moeders
Zand om voortplanting bij planten te voorkomen
Een nieuwe studie onthult veelbelovende resultaten