Zullen tweedejaars de nieuwe wiskundekeuze voor het eerste jaar maken?

Voor nieuws zijn natuurlijk directeuren en middelbare scholieren nodig. Emmanuel Macron maakte afgelopen donderdag tijdens een bezoek aan Marseille bekend dat terug ‘optionele’ wiskunde, “Niet verplicht” in de eerste klas en dit is vanaf volgend schooljaar. “Dit onderwijs stelt niet-specialisten in staat om het leren te versterken en basisconcepten onder de knie te krijgen en, indien nodig, door te gaan met de optie van aanvullende wiskunde aan het einde”, schetste het ministerie van Nationaal Onderwijs in een persbericht.

Probleem: deze informatie bevindt zich terwijl veel middelbare scholieren hun klasbord al hebben en vaak hun dialoogpapier al hebben teruggestuurd, waarin ze eerst de majors selecteren die ze willen invoeren. Sommigen van degenen die een wiskunde-major hebben gekozen, maar zonder een uitstekend niveau in het onderwerp, zijn misschien geneigd hun toon te veranderen: “Ze kunnen tegen zichzelf zeggen dat de keuze voor wiskunde voor hen voor de rest voldoende zal zijn, en uiteindelijk kiezen een andere major waarin ze zich meer op hun gemak voelen’, zegt Eric Labaster, secretaris-generaal van de FCPE.

Het is moeilijk om studenten te adviseren…

Sommige schoolbeheerders hebben studenten al een e-mail gestuurd om degenen die zijn ingeschreven voor de (bekend als zeer veeleisende) major wiskunde aan te moedigen hun selectie te herzien. Maar anderen zijn voorzichtig, zoals Kristel Kaufmann, directeur van Lewis Rascoll High School in Albee: “Het is moeilijk om hen te adviseren om de wiskunde-major op te geven ten gunste van de optie, omdat we het programma van laatstgenoemde nog niet kennen, wat zal pas eind juni worden gepubliceerd. We weten alleen dat het gaat over statistiek, kansrekening en gegevensverwerking. We willen niet dat ze later vast komen te zitten bij het kiezen van hun hogere opleiding.’

Volgens Melanie Jenny, vice-president van de Association of Scientific Societies and Societies of Scientific Professors and Academics: “Om te geloven dat de keuze voor wiskunde voldoende zou zijn om richting management en economie te gaan, StubbsDe gezondheidssector, psychologie en zelfs de wet zijn zeer riskant. Want in deze sectoren geven we bij Parcoursup meer de voorkeur aan de profielen van kandidaten die een major wiskunde hebben gevolgd”, zegt ze.

Hoe zit het met de aanvullende wiskundeoptie van Terminale?

Nog een vraag: als de Math-optie toegang zou kunnen bieden tot de Complementary Math-optie in Terminale, zouden studenten dan het niveau hebben om de laatste te volgen? Want oorspronkelijk was deze Terminale-optie bedoeld voor studenten die aan het einde van het 1e jaar een wiskunde-major stopten, maar toch een bepaald niveau van wiskunde moesten behouden voor hun verdere studie. “Leerlingen die in de eerste klas anderhalf uur wiskunde per week voltooien, komen terecht bij hun klasgenoten die 4 uur wiskunde per week voltooien. De groepen zijn waarschijnlijk erg heterogeen”, benadrukt Eric Labaster.

“Wiskunde vereist echter regelmatige oefening. Zo verkrijg je automatisering. Dus na 1:30 uur per week in groepen van maximaal 40 studenten is dit misschien niet genoeg om het voor elkaar te krijgen”, benadrukt Melanie Guenny. “Idealiter is de Middelbare school Organiseer opfrissessies in Terminale, zodat leerlingen die net de wiskundekeuze hebben gemaakt, hun klasgenoten kunnen inhalen. Maar zullen ze de middelen hebben om dat te doen? vraagt ​​Kristel Kaufmann.

Zullen alle middelbare scholen de optie kunnen aanbieden?

Middelbare scholieren die geen wiskundevak hebben gekozen, hebben minder vragen te stellen. “Op mijn school vormen ze 30% van de eerstejaarsstudenten. Ik hoop echt dat velen de wiskunde-optie zullen nemen”, zegt Christelle Kaufmann. “Maar het is nog steeds essentieel dat de informatie goed gaat, aangezien de tweede leerlingen de lessen hebben afgerond op Friday, “voegt Eric Labaster toe. De uitdaging is vooral om te zien of meisjes en middelbare scholieren uit kansarme milieus die zijn ingeschreven voor andere majors deze optie zouden willen nastreven. Omdat de hervorming van het baccalaureaat de ongelijkheid in toegang tot wiskunde heeft vergroot, “Melanie Guinness voegt toe.

Last but not least: het is afwachten of alle instellingen dit keuzeonderwijs kunnen aanbieden. “Er is zo’n tekort aan wiskundeleraren Dat zullen we moeten spelen in de extra tijd die de leraren kunnen doen”, bevestigt Eric Labaster. “Op sommige middelbare scholen zullen we zeker contractarbeiders gebruiken om elk uur te garanderen”, voegt Christelle Kaufmann toe.